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    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    試題序號

    幼兒在解答加減應(yīng)用題時，常會受題目中內(nèi)容和情節(jié)的影響，他們往往把應(yīng)用題當(dāng)作一個故事或謎語,而不注意題目中的（ ）

    • A、結(jié)構(gòu)關(guān)系和問題
    • B、邏輯關(guān)系和問題
    • C、數(shù)量關(guān)系和問題
    • D、功能關(guān)系和問題
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    數(shù)理邏輯知識的獲得涉及到對客體的動作，即由兒童對物體的（ ）

    • A、行動而建構(gòu)的
    • B、知識而建構(gòu)的
    • C、應(yīng)用而建構(gòu)的
    • D、感知而建構(gòu)的

    數(shù)的分解與組成能力的發(fā)展就其本質(zhì)而言是兒童（ ）

    • A、數(shù)概念的形成
    • B、概念水平的數(shù)運算
    • C、運算能力的發(fā)展
    • D、部分與整體的認識

    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動的組織形式有哪些

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